کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841063 1435072 2018 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
'This is a competition': The relationship between examination pressure and gender violence in primary schools in Kenya
ترجمه فارسی عنوان
'این یک رقابت است': رابطه بین فشار معاینه و خشونت جنسیتی در مدارس ابتدایی در کنیا
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این مطالعه به بررسی رابطه خشونت جنسیتی در مدارس و فرایندهای یادگیری و یادگیری در دو مدرسه ابتدایی مورد مطالعه در شهرستان کریینیاگا کنیا می پردازد. برای هفت ماه در سال 2015، از روش های کیفی زیر استفاده شده است: مشاهدات شرکت کنندگان، مصاحبه معلم فردی، مصاحبه های دانشجویی مبتنی بر هنر و مصاحبه با دانشجویان و اعضای آن. یافته ها نشان می دهد که فشار معاینه می تواند به طور مستقیم و غیر مستقیم خشونت جنسیتی را در مدارس با استفاده از مجازات های بدنی و تحقیر عمومی به عنوان ابزار انگیزشی و از طریق تلاش برای افزایش ایمنی و برابری به زمان بیشتری برای آمادگی امتحان، ادامه دهد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
'این یک رقابت است': رابطه بین فشار معاینه و خشونت جنسیتی در مدارس ابتدایی در کنیا
چکیده انگلیسی
This study explores the relationship between gender violence in schools and teaching and learning processes in two case study primary schools in Kirinyaga County, Kenya. For seven months in 2015, the following qualitative methods were used: participant observation, individual teacher interviews, individual art-based student interviews and member-check interviews with teachers and students. Findings indicate that examination pressure can directly and indirectly perpetuate gender violence in schools by using corporal punishment and public humiliation as motivational tools and by diverting resources from efforts to enhance safety and equality to ever more time for exam preparation.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 62, September 2018, Pages 35-46
نویسندگان
,