Education and transition to work: Evidence from Vietnam, Cambodia and Nepal

در زمینه پس زمینه گسترش آموزش و تحولات اقتصادی، در مورد نحوه گذار به کار در کشورهای در حال توسعه، بسیار کم است. با توجه به موارد ویتنام، کامبوج و نپال، این مطالعه ارتباط بین آموزش و زمان بندی و کیفیت انتقال به کار را مورد بررسی قرار می دهد. در ویتنام و کامبوج، ثبت نام مدرسه، گذار به اولویت اشتغال را به تعویق می اندازد، اما پس از خروج از مدرسه، پیشرفت تحصیلی با نرخ سریع تر انتقال همراه است. شیب تحصیلی در احتمال ها و نرخ انتقال به اولین اشتغال پایدار و بلند مدت حتی قوی تر است. ثبت نام مدرسه در نپال مانع از انتقال به اشتغال می شود و رابطه بین میزان تحصیلات و انتقال به محل کار به طور قابل توجهی متفاوت است.