کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841123 1435076 2018 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Education expansion and its effects on gender gaps in educational attainment and political knowledge in Taiwan from 1992 to 2012
ترجمه فارسی عنوان
گسترش آموزش و تأثیر آن بر شکاف های جنسیتی در میزان تحصیلات و دانش سیاسی در تایوان از سال 1992 تا 2012
ترجمه چکیده
این مطالعه به بررسی اینکه آیا افزایش در دسترس بودن آموزش برای زنان موجب بروز اختلافات جنسیتی در میزان تحصیلات و دانش سیاسی در تایوان می شود. هفت امواج داده های نظرسنجی ملی به منظور بررسی اثرات توسعه آموزش ملی بر عدالت جنسیتی در سطح تحصیلات و دانش سیاسی مورد تحلیل قرار گرفت. تجزیه و تحلیل تجربی در این مطالعه نشان داد که گسترش آموزش اجباری و گسترش تحصیلات تکمیلی در تایوان فرصت های آموزشی بیشتری را برای زنان، به ویژه افرادی که در گروه های سنی بالاتر هستند، فراهم می کند و نابرابری آموزشی را بین جنس ها در گروه های جوانتر اصلاح می کند. علاوه بر این، بهبود برابری تحصیلی بین جنس ها، شکاف دانش سیاسی میان جوانان در تایوان را کاهش داد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
چکیده انگلیسی
This study investigates whether increasing the availability of education for women would minimize gender gaps in educational attainment and political knowledge in Taiwan. Seven waves of nationally representative survey data were analyzed to assess the effects of the national education expansion on gender equity in educational attainment and political knowledge. The empirical analysis in this study indicated that the extension of compulsory education and expansion of higher education in Taiwan offered more educational opportunities for women, especially those in the older cohorts, and substantially corrected the educational inequality between genders in the younger cohorts. Furthermore, the improvement in educational equality between genders diminished the gap in political knowledge among younger people in Taiwan.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 60, May 2018, Pages 88-99
نویسندگان
, ,