کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841152 1435080 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Reforming higher education from within: Lessons learned from other mature sectors of the economy
ترجمه فارسی عنوان
اصلاح آموزش عالی از درون: درس های دیگر بخش های بالغ اقتصاد
کلمات کلیدی
مدیریت آموزشی، تحول سازمانی، اصلاح مدل های کسب و کار، صنعت بانکداری،
ترجمه چکیده
سازمانهای ترانسفورماتور نوآورانه، قابل انعطاف، به صورت متافیزیکی آگاه هستند و تقسیم بین رهبران و کارکنان خود را برای ارائه محصولات و خدمات به قیمت هایی که مشتریان خود را جذب می کنند، متقابل می کنند. چنین شرکت هایی به طور مداوم سازگاری، حفظ مزایای رقابتی، استخدام افراد مناسب، اولویت بندی استراتژیک اهداف و کارایی موثر برای دستیابی به نتایج می باشند. رهبری موثر با اتکا به قابلیت اطمینان، نوآوری محصول و قابلیت اطمینان، با در نظر گرفتن فن آوری های پیشرو برای بهبود عملکرد و ارائه خدمات و کیفیت خدمات پس از فروش به منظور الهام بخشیدن به اعتماد مشتری و وفاداری مشخص می شود. کالج ها، کالج ها و دانشگاه های محلی که این درس ها را اعمال می کنند بهتر است که انتظارات دانش آموزان و سایر ذینفعان را برآورده سازند. مدل های سازمانی نهادی باید با اولویت های نهادی در تحویل مأموریت آموزشی پایه در آموزش عالی هماهنگ شوند. تحقیق اصلی برای این مقاله بر تجارب حرفه ای گسترده در بخش خصوصی، حرفه ای 29 ساله به عنوان مدیر اجرایی در صنعت بانکی، 4 ساله به عنوان رئیس سیستم کالج بزرگی شهری و 10 ساله به عنوان استاد بالینی اداری و مطالعات سیاست
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
اصلاح آموزش عالی از درون: درس های دیگر بخش های بالغ اقتصاد
چکیده انگلیسی
Transformative organizations are innovative, adaptable, contextually aware, and cross the divide between leaders and their employees to provide products and services at prices that appeal to their customers. Such enterprises continuously adapt, maintain competitive advantages, hire the right people, strategically prioritize goals, and effectively manage performance to achieve outcomes. Effective leadership is characterized by dedication to operational soundness, product innovation and reliability, embracing leading edge technologies to improve performance and service delivery, and after sale service quality to inspire customer confidence and loyalty. Community colleges, colleges and universities who apply these lessons will be better positioned to meet the expectations of their students and other stakeholders. Institutional business models must align with institutional priorities in delivery of the basic educational mission in higher education. The original research for this paper draws upon broad professional experiences in the private sector, a 29-year career as an executive in the banking industry, 4-years as system president of a large urban community college, and 10 years as Clinical Professor of Administrative and Policy Studies.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 58, January 2018, Pages 18-25
نویسندگان
,