کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841212 1435097 2016 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
School dropout at the basic education level in rural Cambodia: Identifying its causes through longitudinal survival analysis
ترجمه فارسی عنوان
رها کردن مدرسه در سطح آموزش ابتدایی در روستای کامبوج: شناسایی علل آن از طریق تجزیه و تحلیل بقای طولی
کلمات کلیدی
آموزش جهانی، افت تحصیلی، آموزش پایه، تجزیه و تحلیل بقا، کامبوج، کشورهای در حال توسعه،
ترجمه چکیده
این مطالعه به دنبال شناسایی علل خروج مدرسه در کامبوج با دنبال کردن سه گروه دانشجویی (نمرات 1-4، 4-7 و 7-9) طی یک دوره 3 ساله است. نتایج نشان داد که وضعیت اقتصادی، کار کودکان و آرمان های والدین در هیچ کدام از گروه های مورد مطالعه معنادار نبود. شانس خروج از مطالعه به طور معنیداری با طلاق والدین، روابط با دوستان و ورود دبیرستان دانشجویان در نمرات 1-4 افزایش یافت، و با تکرار و نتایج نسبی تحصیلی دانشآموزان در نمرات 4 تا 9. علاوه بر این، میزان بازنشستگی بین مدارس به طور قابل توجهی متفاوت بود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
رها کردن مدرسه در سطح آموزش ابتدایی در روستای کامبوج: شناسایی علل آن از طریق تجزیه و تحلیل بقای طولی
چکیده انگلیسی
This study sought to identify the causes of school dropout in Cambodia by following three student cohorts (grades 1-4, 4-7, and 7-9) over a period of 3 years. The results showed that economic status, child labor, and parents' aspirations had no significant effect in any of the cohorts. The odds of dropout increased significantly with divorce of parents, relationships with friends, and late school entry of students in grades 1-4, and with grade repetition and relative academic achievement of those in grades 4-9. In addition, dropout rates differed significantly between schools.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 49, July 2016, Pages 215-224
نویسندگان
, , ,