کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841231 1435099 2016 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Costs, and cost-outcome of school feeding programmes and feeding programmes for young children. Evidence and recommendations
ترجمه فارسی عنوان
هزینه ها و هزینه های حاصل از برنامه های تغذیه مدرسه و برنامه های تغذیه ای برای کودکان خردسال. شواهد و توصیه ها
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
اهداف ما برای این مطالعه، ارائه اطلاعات به روز شده و واقع بینانه درباره هزینه ها و هزینه های مدرسه تغذیه در کشورهای درآمد پایین و متوسط ​​است. ما همچنین با هدف شناسایی عوامل موثر بر اثربخشی و در نتیجه هزینه موثر مداخلات. برای انجام این کار، داده ها در مورد اندازه های اندازه گیری نتایج فیزیکی و روانی اجتماعی از دو بررسی سیستماتیک کچرین با داده های جدید در مورد هزینه های تغذیه مدرسه ترکیب شده است. ما هزینه های تغذیه پیش دبستانی را بر اساس هزینه های تغذیه مدرسه شبیه سازی کردیم. ما دریافتیم که او برای کشورهای کم درآمد و متوسط ​​درآمد متوسط ​​72 دلار آمریکا بود که تنوع زیادی در کشورهای مختلف دارد. ما همچنین هزینه های متنوعی را برای نتایج مختلف یافتیم. ما پیشنهاد می دهیم که راه های مختلفی وجود دارد که در آن اثربخشی بهبود یافته و هزینه هر کدام برای هر دو برنامه کاهش می یابد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
چکیده انگلیسی
Our objectives for this study were to provide updated, realistic data on the costs and cost-outcomes of school feeding in Low and Middle Income Countries. We also aimed to identify factors that may influence effectiveness and therefore, cost effectiveness of the interventions. To do this, we combined data on effect sizes for physical and psychosocial outcomes from two Cochrane systematic reviews with new data on the costs of school feeding. We simulated the costs of preschool feeding based on the school feeding costs. We found that he average for low- and middle-income countries combined was US$72, with large variations across countries. We also found a wide variation in costs for different outcomes. We suggest several ways in which effectiveness may be improved and cost-per outcome lowered for both programmes.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 48, May 2016, Pages 79-83
نویسندگان
, , , , , , ,