کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841264 1435114 2015 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Beyond education: What role can schools play in the support and protection of children in extreme settings?
ترجمه فارسی عنوان
فراتر از آموزش: نقش مدارس در حمایت و حمایت از کودکان در محیط های شدید چیست؟
کلمات کلیدی
مدارس، تحصیلات، حفاظت از کودک، رشد کودک، سلامتی،
ترجمه چکیده
این مقاله تلاش دارد تا به توسعه زمینه "مدارس در محیط های شدید" به عنوان یک فضای مشکل خاص برای تحقیقات کمک کند که به سیاست ها و مداخلات تمرکز مدرسه برای حمایت از کودکان در معرض خطر کمک می کند. از طریق مرور مقالات در این شماره مجله بین المللی توسعه آموزش، ما استدلال می کنیم که چنین زمینه ای می تواند بحث بسیار مورد نیاز در مورد نقش مدارس در حمایت و محافظت از کودکان آسیب پذیر را تسهیل، برجسته کردن اینکه چگونه مدارس هر دو به طور مؤثر و معقول به معایب و مشکلات کودکان رو به رو است مقاله را با چیدمان زمینه های تحقیق کلیدی این زمینه به پایان می رسانیم. ما در برابر اختصاص دادن مدارس و معلمان به عنوان بازیگران مسئول بهبود وضعیت تأثیرات مشکلات اجتماعی پیچیده، در صورت عدم تلاش برای جاسازی مدارس در جامعه محلی حمایتی، پاسخ های ملی و جهانی برای حمایت از این روند، هشدار می دهیم.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
فراتر از آموزش: نقش مدارس در حمایت و حمایت از کودکان در محیط های شدید چیست؟
چکیده انگلیسی
This paper seeks to contribute to the development of the field of 'schools in extreme settings' as a specific problem space for research that informs school-focused policies and interventions to support children in adversity. Through a review of articles in this issue of International Journal of Education Development, we argue that such a field can facilitate a much needed discussion on the role of schools in supporting and protecting vulnerable children, highlighting how schools both contribute to and actively address disadvantages and hardship facing children. We end the paper by charting out key research areas for the field. We caution against earmarking schools and teachers as actors responsible for ameliorating the impacts of complex social problems in the absence of efforts to embed schools in supportive local community, national and global responses to support such a trend.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 41, March 2015, Pages 175-183
نویسندگان
, ,