کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841315 1435114 2015 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Does inequality in educational attainment matter for China's economic growth?
ترجمه فارسی عنوان
آیا نابرابری در پیشرفت تحصیلی برای رشد اقتصادی چین اهمیت دارد؟
کلمات کلیدی
نابرابری در تحصیلات، رشد اختلافات منطقه ای، چین،
ترجمه چکیده
با استفاده از تکنیک های همپوشانی پانل، این مقاله تجربی اثر طولانی مدت نابرابری در دستیابی به تحصیلات را بر رشد اقتصادی در دوره 1990-2010 در چین برآورد می کند. ما یک رابطه غیر خطی قوی بین نابرابری در دستیابی به تحصیلات و رشد اقتصادی در استان های چینی را شناسایی می کنیم و شواهدی را مبنی بر اثرات متفاوتی از نابرابری در دستیابی به تحصیلات بر رشد و توجه به سطح توسعه اقتصادی منطقه می یابیم. به طور خاص، نتایج ما نشان می دهد که نابرابری برای عملکرد اقتصادی بیشتر از سطح تحصیلات در منطقه اقتصادی کمتر توسعه یافته غربی مرتبط است. بنابراین، با توجه به محدودیت منابع اجتماعی برای سرمایه گذاری در آموزش، سیاست های آموزشی که توزیع مساوی تری از منابع آموزشی را ایجاد می کنند، رشد بیشتری را به ویژه در مناطق کمتر توسعه یاری می کند
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
آیا نابرابری در پیشرفت تحصیلی برای رشد اقتصادی چین اهمیت دارد؟
چکیده انگلیسی
Using panel cointegration techniques, this paper empirically estimates the long-run effect of inequality in educational attainment on economic growth during the period 1990-2010 in China. We identify a robust non-linear nexus between inequality in educational attainment and economic growth in Chinese provinces and find evidence pointing to differing effects of inequality in educational attainment on growth depending on the level of economic development of an area. Specifically, our results show that the inequality is more relevant for economic performance than educational attainment in the economically less developed Western region. Thus, given limited social resources for education investment, education policies that create more equal distribution of educational resources will promote higher growth, especially in less developed areas.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 41, March 2015, Pages 164-173
نویسندگان
, , , ,