کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841355 1435116 2015 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The impact of orphanhood on education attendance: evidence from Zimbabwe
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر یتیم خانه بر حضور آموزش و پرورش: شواهدی از زیمبابوه
کلمات کلیدی
کودکان یتیم و کودکان آسیب پذیر، حمایت اجتماعی آموزش و پرورش و هدف،
ترجمه چکیده
جامعه توسعه در صدد است تا تمرکز منحصر به فرد برنامه های حمایت اجتماعی را در مورد یتیمان و کودکان آسیب پذیر تحت تاثیر ایدز در زمینه فقر و آسیب پذیری گسترده در آفریقا سوق دهد. این مقاله، با استفاده از داده های نظرسنجی چند شاخصه زیمبابوه در سال 2009 و تجزیه و تحلیل رگرسیون چند متغیره و شبیه سازی، نشان می دهد که تأثیر یتیم یخبندان بر دسترسی کودکان به آموزش، نباید دست کم گرفته شود. به طور خاص، تفاوت احتمالی از بین رفتن مدرسه، هنگامی که دو فرزند یتیم و کودک با والدین خود مقایسه می شود، تقریبا برابر با فاصله ای است که بین کودکان از کوینتیلی چهارم و فقیرترین کوینتیلیک وجود دارد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
تأثیر یتیم خانه بر حضور آموزش و پرورش: شواهدی از زیمبابوه
چکیده انگلیسی
The development community has started to question the exclusive focus of social protection programmes on orphans and vulnerable children affected by AIDS in the context of widespread poverty and vulnerability in Africa. This paper, using 2009 Zimbabwe Multiple Indicator Monitoring Survey data and multivariate regression analysis and simulations, shows that the impact of orphan-hood on children's access to education should be not underestimated. Specifically, the probability differential of dropping out of school, when comparing double-orphans and children with both their parents, is almost as large as the gap between a child from the fourth quintile and the poorest quintile.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 40, January 2015, Pages 59-70
نویسندگان
, , ,