Recalling life-changing teachers: Positive memories of teacher-student relationships and the emotions involved

تحقیقات تجربی کمی درباره روابط معلم و دانش آموز و احساسات درگیر شده از دیدگاه دانش آموزان صورت گرفته است. تحقیق ما رویکرد روایی را به کار می گیرد و به یاد خاطرات معلمین می پردازد که دانش آموزان سابق آن ها را بسیار مثبت و حتی اهمیت حیاتی برای آنها می دانند. ما از آنچه خاطرات مثبت از معلمان میپرسیم، درباره روابط معلم و دانشجو و احساسات درگیر میشویم. یافته ها نشان می دهد که چگونه معلمان مدارهای احساسی را با دانش آموزان خود و همچنین حساسیت آنها نسبت به شرایط زندگی و احساسات دانشجویان ایجاد می کنند. علاوه بر این، مشارکت اجتماعی-احساسی معلمان در زندگی دانشجویان در احساسات دانشجویان منعکس می شود. برای آموزش معلمان، ما نیاز به پیاده سازی درک معنای احساسات در روابط معلم و دانش آموز را بیان می کنیم.