Engaging parents in schools and building parent-school partnerships: The role of school and parent organisation leadership

یک تحقیق فزاینده تحقیق نشان می دهد که یک محیط مدرسه ای مثبت و رهبری اصلی، برای ایجاد مشارکت والدین و مشارکت والدین و حمایت والدین در یادگیری کودکان به طور کلی ضروری است. برای شروع بررسی این عوامل، نظرسنجی ها به مدیران و رؤسای موسسات والدین در 1233 مدرسه دولتی کوئینزلند (یعنی دولت یا عمومی) توزیع شد. نتایج نشان داد که اگرچه مدیران کل، نگرش بسیار مثبتی نسبت به مشارکت والدین دارند، اما تا حدودی در مورد اینکه والدین در زمینه هایی نظیر مدیریت مدارس و الزامات اجباری انتظار دارند، تفاوت دارند. بیشتر مواقع درک شده و استراتژی های موثر درگیر شدن شناسایی شد و در همه مدارس با توجه به موقعیت مکانی و سطح ناکارآمدی آن ها متفاوت بود. مفاهیم برای تحقیقات و مداخلات آینده مورد بحث قرار گرفته است.