کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841549 1435414 2016 16 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Cooperative learning and teaching citizenship in democracies
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری تعاونی و آموزش شهروندی در دموکراسی
ترجمه چکیده
برای اطمینان از اینکه نسل های آینده شهروندان در یک دموکراسی حقوق خود را درک می کنند و مسئولیت های خود را متعهد می دانند، مدارس باید آنها را به صورت روز به روز در روند دموکراسی قرار دهد. دو مرحله برای انجام این کار، استفاده از یادگیری همکاری در اکثر روزهای مدرسه را برای درگیر شدن با دانشجویان در فرایندهای اساسی دموکراسی و استفاده از رویه های بحث برانگیز سازنده برای مشارکت دانش آموزان در فرایندهای گفتمان سیاسی می دانند. این مقاله یک استدلال مفهومی ارائه می دهد که با مشارکت در فرایندهای دموکراسی، تا زمانی که در مدرسه هستند، فرزندان، نوجوانان و جوانان، ارزش ها، نگرش ها و الگوهای رفتاری لازم را درگیر و مشارکت می کنند شهروندان در یک دموکراسی.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
یادگیری تعاونی و آموزش شهروندی در دموکراسی
چکیده انگلیسی
In order to ensure future generations of citizens in a democracy understand their rights and are committed to their responsibilities, schools must involve them in the processes of democracy on a day-to-day basis. The two steps for doing so are using cooperative learning the majority of the school day to engage students in the basic processes of democracy and utilizing constructive controversy procedures to engage students in the processes of political discourse. The paper presents a conceptual argument that by engaging in the processes of democracy over and over again for as long as they are in school that children, adolescents, and young adults internalize the values, attitudes, and patterns of behavior necessary to be involved and contributing citizens in a democracy.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 76, 2016, Pages 162-177
نویسندگان
, ,