What can be learned from Spanish rural schools? Conclusions from an international project

این مقاله برخی از فرآیندهای و نتایج بخش اسپانیایی یک پروژه تحقیقاتی بین المللی را که متمرکز بر تجزیه و تحلیل اجزای آموزش و یادگیری در مدارس روستایی است، ارائه می دهد. این کار در قالب یک مدل تفسیری که ترکیبی از تکنیک های کمی و کیفی بود، انجام شد. نتایج حاصل از سه مطالعه موردی، اجزای کلاس های چند درجه ای را نشان می دهد که از راهبردهای مشارکتی و فعالانه برای دستیابی به مهارت ها استفاده می کنند. در این تحقیق، ما بر روشها، سازماندهی زمان و فضا، مواد و روشهای ارزیابی تمرکز کردیم. نتایج ممکن است به سایر انواع مدارس منتقل شود و کیفیت آموزش را به طور کلی بهبود بخشد.