کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6851758 1436830 2018 26 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Impact of arts participation on children's achievement: A systematic literature review
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر مشارکت هنر در موفقیت فرزندان: یک بررسی ادبی سیستماتیک
کلمات کلیدی
هنر، مشارکت، ضربه، مهد کودک، دبستان، مدرسه راهنمایی، جامعه دستاورد بررسی ادبیات سیستماتیک،
ترجمه چکیده
این مقاله در یک بررسی ادبی سیستماتیک به بررسی رابطه بین مشارکت جوانان و کودکان در فعالیت های هنری و پیشرفت تحصیلی آنها می پردازد. 24 مطالعه که با معیارهای ما برای پذیرش و وزن شواهد (2004-16) مطابقت داشتند یافته های متفاوتی داشتند. در حالی که بسیاری از طرح های تحقیقاتی مورد استفاده از معیارهای مثبت گرایانه برای سختی - مانند اندازه نمونه، اهمیت آماری و علیت - که معمولا توسط سازمان های دولتی برای توجیه هزینه ها مورد نیاز است، برآورده نمی شود، در موارد ادبیات مورد بررسی مزایای مربوط به تحصیلی به شرکت کنندگان، مانند به عنوان افزایش اعتماد به نفس، خلاقیت و یا نگرش مثبت نسبت به مطالعات خود. به طور کلی، به نظر می رسد برخی از توجیه از ادبیات برای سرمایه گذاری عمومی در برنامه های آموزش عالی با کیفیت بالا و درازمدت برای کودکان و نوجوانان در مدارس و تنظیمات جامعه، بر اساس توان بالقوه خود برای پیشرفت تحصیلی وجود دارد. با این وجود، ممکن است منافع ذاتی بیشتری نسبت به مشارکت هنری داشته باشد تا توجیهی سازنده و اساسا اقتصادی در جهت بهبود استانداردهای علمی.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
تأثیر مشارکت هنر در موفقیت فرزندان: یک بررسی ادبی سیستماتیک
چکیده انگلیسی
This paper reports on a systematic literature review to examine the association between children and young people's participation in arts activities and their academic achievement. The 24 studies that met our criteria for inclusion and weight of evidence (2004-16) had mixed findings. Whilst many of the research designs employed would not meet positivist criteria for rigour - such as sample size, statistical significance and causality - typically required by public bodies to justify expenditure, there are examples throughout the literature reviewed of academically-related benefits to participants, such as increased confidence, creativity or more positive attitude towards their studies. Overall, there appears to be some justification from the literature for public investment in high-quality, long-term arts education programmes for children and young people in schools and community settings, on the basis of its potential to enhance academic achievement. However, there may be more intrinsic benefits to arts participation than the instrumental, essentially economic justification of improved academic standards.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Thinking Skills and Creativity - Volume 29, September 2018, Pages 59-70
نویسندگان
, , , , , ,