Contending directions. Gender studies in the entrepreneurial university

این مقاله به بررسی ابعاد متضاد و آپورایی که ناشی از برنامه نویسی برنامه های تحصیلی تحصیلات تکمیلی در کشورهای آلمانی زبان در زمانی است که دانشگاه ها به سازمان های مدیریتی کارآفرینی تبدیل می شوند، ناشی می شود. این سوال را میپرسد که آیا مطالعات جنایی یک عنصر پیشگیرانه از این فرآیند تحول است یا اینکه به عنوان نوعی بخش حقوقی بازار آکادمیک حتی از آنها سود میبرد. این سوال را میپرسد که آیا مطالعات جنایی سرمایه کافی برای سرمایه گذاری برای تعیین قوانین تحصیلی را به دست آورده است؟ به معنای بوردیو یا اگر قربانی روند جهانی تجمع و تقسیم بندی دانشگاهی می شود. استدلال اصلی مقاله این است که اگر پیش شرط پارادوکسیک برای مخالفت مشارکت باشد، و اگر نقد و قاعده در یک ارتباط کامل اما صمیمی مرتبط شود، این نقطه به لحاظ انتقادی از شرایط و شرایطی است که ما در آن تولید، توزیع کنیم و مصرف دانش.