کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
7254183 | 1472192 | 2017 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Education-earnings linkage for assessing societal benefits of interventions for children and youth in Sweden
ترجمه فارسی عنوان
آموزش درآمدها برای ارزیابی مزایای اجتماعی مداخلات برای کودکان و نوجوانان در سوئد
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
توسعه کودک، هزینه-سود، ارزیابی برنامه، توسعه کودک، هزینه-سود، ارزیابی برنامه،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روان شناسی کاربردی
چکیده انگلیسی
Pueden calcularse algunos de los beneficios sociales a largo plazo de las intervenciones psicosociales precoces que respaldan a los niños y jóvenes con ciertos riesgos evolutivos utilizando los resultados escolares como hilo mediador. En este documento desarrollamos vÃnculos causales educación-ingresos para los umbrales del logro educativo al finalizar la escuela obligatoria (EO) de nueve años de duración y la escuela secundaria superior (ESS) en Suecia. Se calculan los ingresos brutos con los perfiles de edad estimados en un registro de datos a micronivel para la totalidad de la población. También calculamos los costes educativos indirectos (ingresos no percibidos) con estos datos, y encontramos que pueden ser ignorados. Para el caso básico, calculamos el valor actual neto previsto del logro de los requisitos mÃnimos para la transición de la EO al programa nacional de ESS de 112,000 ⬠(1.1 millones de coronas suecas) y para la graduación en dicho programa de 163,000 ⬠(1.6 millones de coronas suecas).
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Psychosocial Intervention - Volume 26, Issue 3, December 2017, Pages 171-179
Journal: Psychosocial Intervention - Volume 26, Issue 3, December 2017, Pages 171-179
نویسندگان
Lars Hultkrantz, Patrik Karpaty, Elin Vimefall,