کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7331651 1476026 2015 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Neural imaginaries and clinical epistemology: Rhetorically mapping the adolescent brain in the clinical encounter
ترجمه فارسی عنوان
تصورات عصبی و معرفت شناسی بالینی: به طور غریزی، مغز نوجوان را در برخورد بالینی نشان می دهد
کلمات کلیدی
تصویر برداری عصبی، درد مزمن، معرفت شناسی بدن بلوغ، مردمشناسی بالینی، ایالات متحده،
ترجمه چکیده
کار اجتماعی تصاویر مغز در نظریه اخیر در مورد تقاطع بین علوم اعصاب و جامعه به مرحله ی مرکز توجه کرده است. با این حال، تصویر برداری عصبی تنها یکی از حالت های گفتمانی است که از طریق آن نمایندگی های عمومی از سفر نوروبیولوژی. این مقاله دیدگاه گسترده ای را در ارتباط با مفاهیم اجتماعی تفکر عصبی به منظور بررسی چگونگی ساختن عصب های عصبی در فقدان شواهد بصری پذیرفته است. براساس کارهای میدانی انجام شده در بیش از 18 ماه (2008-2009) در یک درمانگاه چندملیتی کودکان در ایالات متحده، کار بالینی کارآزمایی انجام شده برای نشان دادن علائم مبهم در شکل نورولوژیکی بررسی شده است. تمرکز بر روی یک پزشک، من نشان می دهم که چگونه با فریب آمیز بودن مغز به عنوان یک ابزار درمانی، او در فرم نمایشی متمایزی قرار گرفته است که من آن را تصور عصبی می نامم. در جابجایی تمرکز من از ابعاد صرفا مادی تصاویر مغز، کار فرهنگی تکنولوژی های اسکن مغز را با تصورات عصبی بالینی که مغز نوجوان را به فضا امکان می دهد، کنار می اندازد و نه چیزها را همانطور که هست، همانطور که امیدواریم آنها هم باشند. این تصورات عصبی متکی بر معرفت شناسی بالینی متمایز است که کار خلاقانه تخیل را بر تکنولوژی های تجسم در بیان حقیقت بدن متکی می کند. با ایجاد یک فضای درمانی برای نوجوانان برای استفاده از توانایی های تخیلی خود و یک قالب گفتمانی برای انجام این کار، تصور عصبی، آژانس نوجوانان را با توجه به معرفت شناسی دانش شناختی و نقش شیوه های تجسم در آن، جابجا می کند. در انجام این کار، جایگزین امیدواری بیشتری برای بازنمودهای غالب علمی و علمی مغز نوجوان فراهم می کند که عمدتا از طریق لنز آسیب شناسی دیده می شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
تصورات عصبی و معرفت شناسی بالینی: به طور غریزی، مغز نوجوان را در برخورد بالینی نشان می دهد
چکیده انگلیسی
The social work of brain images has taken center stage in recent theorizing of the intersections between neuroscience and society. However, neuroimaging is only one of the discursive modes through which public representations of neurobiology travel. This article adopts an expanded view toward the social implications of neuroscientific thinking to examine how neural imaginaries are constructed in the absence of visual evidence. Drawing on ethnographic fieldwork conducted over 18 months (2008-2009) in a United States multidisciplinary pediatric pain clinic, I examine the pragmatic clinical work undertaken to represent ambiguous symptoms in neurobiological form. Focusing on one physician, I illustrate how, by rhetorically mapping the brain as a therapeutic tool, she engaged in a distinctive form of representation that I call neural imagining. In shifting my focus away from the purely material dimensions of brain images, I juxtapose the cultural work of brain scanning technologies with clinical neural imaginaries in which the teenage brain becomes a space of possibility, not to map things as they are, but rather, things as we hope they might be. These neural imaginaries rely upon a distinctive clinical epistemology that privileges the creative work of the imagination over visualization technologies in revealing the truths of the body. By creating a therapeutic space for adolescents to exercise their imaginative faculties and a discursive template for doing so, neural imagining relocates adolescents' agency with respect to epistemologies of bodily knowledge and the role of visualization practices therein. In doing so, it provides a more hopeful alternative to the dominant popular and scientific representations of the teenage brain that view it primarily through the lens of pathology.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 143, October 2015, Pages 304-310
نویسندگان
,