کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7334467 1476048 2014 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Adolescents' health identities: A qualitative and theoretical study of health education courses
ترجمه فارسی عنوان
هویت نوجوانان: یک مطالعه کیفی و نظری از دوره های آموزش بهداشت
کلمات کلیدی
هویت، سلامتی، نوجوانان، آموزش سلامت، ارتقاء سلامت، مشاهده خود
ترجمه چکیده
در این مقاله نقش هویت سلامت در آموزش بهداشت نوجوانان را مورد توجه قرار می دهیم. در رویکردهای مدرسه به آموزش بهداشت، اغلب دشوار است که اطلاعات بهداشتی و ارتباطات بهداشتی را به طریقی که حساس و جذاب به نوجوانان است، ارائه دهند. مفهوم هویت سلامت بالقوه ارائه یک چارچوب تحلیلی و همچنین توصیه های عملی برای این مسائل و مسائل مربوط به مسائل است. این مقاله گزارش یک مطالعه تجربی از عناصر هویت سلامت در زمینه دوره های بهداشتی برای نوجوانان - با استفاده از داده های مصاحبه، مطالعات مشاهده و ساخت و ساز نظری با تمرکز بر خودسنجی، افق اهمیت، ساختار انتظارات و تخیلات اجتماعی است. یافته های خود را در چهار موضوع اصلی ارائه می دهیم: 1) هویت های سالخوردگی نوجوانان هنگامی که همه چیز مورد توجه قرار می گیرد، مشاهده و توسعه می یابد. 2) هویت های سالم نوجوانان در محیط های ارتباطی مشاهده و توسعه می یابند. 3) هویت نوجوانان مبتنی بر مشاهدات سلامت گذشته، حال و آینده و 4) هویت نوجوانان نوجوانان به وضوح تعریف شده است. این مقاله تمرینکنندگان بهداشتی را با دانش مهمی در مورد این که چرا و چگونه رویکردهای بهداشتی-آموزشی باید بر روی هویت سلامت تمرکز کنند، فراهم می کند تا شرایطی فراهم کنند که تأثیر آموزش بهداشتی قابل توجهی را برای همه نوجوانان - نه فقط برای کسانی که در حال حاضر سالم هستند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
هویت نوجوانان: یک مطالعه کیفی و نظری از دوره های آموزش بهداشت
چکیده انگلیسی
In this paper we highlight the role of health identity in health education for adolescents. In school-based approaches to health education, it is often difficult to present health information and health communication in ways that make sense and appeal to adolescents. The concept of health identity has the potential of providing an analytical framework as well as practical recommendations for these issues and problem areas. The paper reports on an empirical study of elements of health identity in the context of health courses for adolescents - using interview data, observation studies and a theoretical construction focussing on self-observation, horizons of significance, expectational structures and social imaginaries. We present our findings in four main themes: 1) Adolescents' health identities are observed and developed when things matter, 2) Adolescents' health identities are observed and developed in relational contexts, 3) Adolescents' health identities are developed on the basis of observations of past, present and future health and 4) Adolescents' health identities are clearly defined. The paper provides health practitioners with important knowledge about why and how health-educational approaches should focus on health identity in order to provide conditions that create a significant health educating effect for all adolescents - not just for those who are already healthy.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 120, November 2014, Pages 67-75
نویسندگان
, ,