کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8823297 1610073 2018 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Use of Social Media in Radiology Education
ترجمه فارسی عنوان
استفاده از رسانه های اجتماعی در آموزش رادیولوژی
کلمات کلیدی
رسانه های اجتماعی، تحصیلات، بازار یابی، رادیولوژی، نمایش مشخصات عمومی،
ترجمه چکیده
رسانه های اجتماعی تبدیل شده اند روش غالب در ارتباطات دیجیتالی جمعی در طول دهه گذشته. شخصیت های عمومی و شرکت ها آموخته اند که چگونه از این رویکرد جدید برای ارائه پیام های خود به طور مستقیم به پیروان خود استفاده کنند. به تازگی، مربیان پزشکی شروع به استفاده از رسانه های اجتماعی به عنوان وسیله ای برای ارائه محتوای آموزشی به طور مستقیم به زبان آموزان. هدف این مقاله، توصیف مزایای استفاده از رسانه های اجتماعی برای آموزش پزشکی است. از آنجا که هر پلت فرم رسانه های اجتماعی دارای محدودیت های خاص پلاتفرم خاص است، چندین شبکه مختلف رسانه های اجتماعی محبوب مورد بحث قرار گرفته است. برای هر شبکه، نویسندگان در مورد مبانی پلت فرم و مزایا و معایب آن برای کاربران بحث می کنند و نمونه هایی از نحوه استفاده از هر پلتفرم برای هدف مخاطبان منحصر به فرد ارائه می دهند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی رادیولوژی و تصویربرداری
چکیده انگلیسی
Social media has become the dominant method of mass digital communication over the past decade. Public figures and corporations have learned how to use this new approach to deliver their messages directly to their followers. Recently, medical educators have begun to use social media as a means to deliver educational content directly to learners. The purpose of this article is to describe the benefits of using social media for medical education. Because each social media platform has different platform-specific constraints, several different popular social media networks are discussed. For each network, the authors discuss the basics of the platform and its benefits and disadvantages for users and provide examples of how they have used each platform to target a unique audience.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of the American College of Radiology - Volume 15, Issue 1, Part B, January 2018, Pages 190-200
نویسندگان
, ,