Étude exploratoire de la stabilité à long terme des indices standard du WISC-IV

RésuméPar le biais d’une procédure Test–Retest, la stabilité à long terme des indices standard du WISC-IV français a été évaluée. L’intervalle moyen entre les deux passations est de 2,33 ans. L’échantillon comprend 96 enfants « tout venant » âgés de huit à 12 ans. Les comparaisons entre les moyennes des deux passations ne montrent pas de différence significative pour indice de compréhension verbale (ICV), indice de raisonnement perceptif (IRP), indice de mémoire de travail (IMT), indice d’aptitude générale (IAG) et QIT. Au niveau interindividuel, les coefficients de corrélations témoignent d’une bonne stabilité à long terme pour ICV, IAG et QIT (allant de 0,81 à 0,82). Une analyse des différences de performances entre les deux passations indique une stabilité intra-individuelle satisfaisante pour IMT et IAG. Seul IAG présente donc une stabilité à long terme satisfaisante au niveau inter- et intra-individuel.

By a Test–Retest procedure, this study explores the long-term stability of the French WISC-IV index scores. The average Test–Retest interval was 2.33 years. The sample consisted of 96 non-clinical children aged between 8 and 12 years. Mean difference between the two testings was not statistically significant for VCI, PRI, WMI, GAI and FSIQ. Test–Retest reliability correlations between the two assessments are high for VCI, GAI and FSIQ (ranging from .81 to .82). An analysis of the performance differences between two assessments indicates intra-individual stability for WMI and GAI. In sum, only GAI demonstrates reliable long-term stability at an inter-and intra-individual level.