Diffusion d'une clairvoyance normative en internalité par un travail éducatif en orientation sur la connaissance de soi

RésuméNous avons étudié, auprès d'élèves de collège, l'effet d'un travail éducatif relevant de la connaissance de soi, sur la clairvoyance normative concernant les normes sociales renvoyant à l'individualisme. On demandait aux élèves de se décrire, soit selon un ancrage individuel (traits de personnalité), soit selon un ancrage catégoriel (catégories ou groupes sociaux). Les mesures concernaient la clairvoyance vis-à-vis des normes d'ancrage, d'autosuffisance et d'internalité captées à l'aide du QNL (Dubois et Beauvois, 2002). Les résultats mettent en évidence un effet du travail sur la connaissance de soi ancrée individuellement sur la clairvoyance normative en matière d'internalité. Ces données ont été discutées et quelques pistes d'études proposées pour de futures recherches.

We studied the diffusion of social norms returning to individualism, following a career intervention. Pupils, 14 years old, either having to describe themselves with personality or social groups. All participants answered to QNL (Dubois et Beauvois, 2002) to observe clear-sightedness in anchoring, self-sufficiency and internality. The results indicate that the work on self-description with personality provokes clear-sightedness in internality. These results are discussed and some tracks suggested for future research.