L’évaluation de la formation à l’harmonisation travail-vie personnelle : bilan et perspectives de recherche

RésuméCet article propose une revue de la littérature des études portant sur l’évaluation de la formation à l’harmonisation travail-vie personnelle (laquelle inclut la conciliation travail-famille). Une recherche dans 43 bases de données a permis d’identifier 17 articles pertinents publiés dans des revues avec comité de lecture. Les études sont analysées en fonction de leurs principales caractéristiques (design, échantillon, intervention, résultats, etc.). Il en ressort notamment qu’offrir une formation à l’HTVP est profitable pour les personnes en emploi et les managers. Un regard critique est porté sur les qualités méthodologiques des études. Des avenues de recherche qui gagneraient à être empruntées sont présentées en conclusion dont, entre autres, l’importance de mener des recherches comparatives et d’adopter des protocoles quasi-expérimentaux et expérimentaux.

The present article offers a review of the literature evaluating work-life balance training (which includes work-family balance training). The research, spanning over 43 databases, allowed the identification of 17 pertinent peer-reviewed articles. The selected studies are analysed in light of their main characteristics (design, sample, intervention, outcomes, etc.). The analysis shows that the offering of work-life balance training benefits both employees and managers. The methodological presuppositions and limitations of the selected studies are then critically examined. Lastly, possible topics for further research, such as the importance of conducting comparative researches and of adopting quasi-experimental and experimental protocols, are suggested in manner of conclusion.