کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
895052 1370184 2016 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Quality of implementation in an evidence-based family prevention program: “The Family Competence Program”
ترجمه فارسی عنوان
کیفیت پیاده سازی در یک برنامه پیشگیری از خانواده مبتنی بر شواهد: برنامه خانواده صلاحیت؟
کلمات کلیدی
مدارک مبتنی بر برنامه، پیشگیری از خانواده، تسهیل کنندگان، تکنیک های تعامل خانوادگی برنامه های مبتنی بر شواهد، پیشگیری از خانواده، مربیان، تکنیک های دخالت خانواده
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
چکیده انگلیسی

Family prevention programs need to be evidence-based in order to guarantee the success of their implementation. The Family Competence Program (FCP), a Spanish cultural adaptation of the Strengthening Families Program (SFP), has developed different measures and processes to gauge the quality of the implementation. This article is dedicated specifically to two of these measures: the evaluation of the facilitators and the assessment of the family engagement techniques. For evaluating the facilitators, a Delphi technique with experts and professionals is undertaken. For assessing the family techniques, both self-evaluation of trainers and evaluation by families are used. Finding underpin that, in the case of facilitators, is important that, after to skills and experience, they need to understand the theory of change of the program. In the case of family engagement techniques, more detailed, comprehensive talks, discussions and group activities lead to better family engagement outcomes.

ResumenLos programas de prevención familiar deben ser basados en la evidencia para garantizar el éxito de la implementación. El Programa de competencia familiar (PCF), adaptación cultural española del Strengthening families program (SFP), ha desarrollado diferentes medidas y procesos para determinar la calidad de la implementación. Este artículo está dedicado específicamente a 2 de estas medidas: la evaluación del papel de los formadores y la evaluación de las técnicas de implicación familiar. Para la evaluación del rol de los formadores, se lleva a cabo una técnica Delphi con expertos y profesionales. Para evaluar las técnicas familiares, se utiliza tanto la autoevaluación de los formadores como la evaluación de las familias. Los principales resultados y conclusiones indican que, en el caso de los formadores, junto a las habilidades personales y la experiencia, es importante que entiendan la teoría de cambio del programa. En el caso de las técnicas de implicación familiar, las explicaciones, debates y actividades de grupo más detalladas comportan mejores resultados en la implicación familiar.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Psychosocial Intervention - Volume 25, Issue 2, August 2016, Pages 95–101
نویسندگان
, , , ,