L’Empan de lecture comme épreuve mesurant la capacité de mémoire de travail : normes basées sur une population francophone de 775 adultes jeunes et âgés

RésuméLe présent article décrit le développement, l’administration, la cotation et l’étalonnage d’une épreuve d’Empan de lecture indexant la composante d’attention contrôlée de la mémoire de travail. Ce test a été normé sur une population francophone de 775 adultes jeunes et âgés. La tâche présente une fidélité, une validité et une sensibilité satisfaisantes. Ainsi, cette épreuve d’Empan de lecture s’avère être un outil d’évaluation fiable de la capacité de mémoire de travail. Des normes ont été établies en tenant compte de l’âge, du genre et du niveau socioculturel des individus.

The present article describes the development, administration, scoring procedure and sampling of a Reading Span Task assessing the controlled attention component of working memory. This task was standardized on a French speaking population of 775 young and older adults. The task holds satisfactory reliability, validity and sensibility and thus appears to be a reliable tool to measure working memory capacity. The norms were established as a function of participants’ age, gender and socio-cultural level.