Construction et évaluation d'un questionnaire sur l'estime de soi sociale destiné aux jeunes adultes

RésuméMalgré le nombre considérable de recherches actuellement disponibles sur l'estime de soi, la conceptualisation et l'évaluation de ce construit présentent à ce jour des limites notables, particulièrement en ce qui a trait à la compréhension de la dimension sociale de l'estime personnelle chez les jeunes adultes. Le présent article poursuit trois objectifs : a) présenter une conceptualisation de l'estime de soi dans son ensemble ; b) élaborer un modèle de l'estime de soi propre à la sphère interpersonnelle en identifiant les principales composantes de ce construit et les limites des instruments de mesure actuels ; c) construire un questionnaire francophone de l'estime sociale qui s'adresse aux jeunes adultes (16–24 ans), Évaluation sociale de Soi chez les jeunes adultes, et évaluer les qualités psychométriques de ce nouvel instrument de mesure. Le modèle théorique de l'estime de soi sociale sous-jacent à cette recherche comporte deux dimensions : le sentiment de compétence dans divers contextes interpersonnels ainsi que le sentiment d'acceptation sociale, de popularité et d'intérêt relationnel. Chacune de ces deux dimensions comprend respectivement quatre et trois sous-échelles. Deux études conduites à partir de cet instrument de mesure font ressortir que ce nouveau questionnaire circonscrit de façon satisfaisante les aspects impliqués dans le sentiment de valorisation personnelle des jeunes adultes sur le plan social.

Despite the great number of researches available on self-esteem, the conceptualization and measurement of this construct present weaknesses, especially when trying to understand the social dimension of self-esteem among young adults. This article works towards the following objectives: a) to present a conceptualization of global self-esteem; b) to create a model of social self-esteem peculiar to young adults by identifying the principal components of this construct and the weaknesses of the questionnaires used in most studies measuring social self-esteem; c) to examine the validity of a new french instrument intended to measure social self-esteem in young adults aged 16-24, Évaluation sociale de Soi chez les jeunes adultes. The theoretical model of social self-esteem in this research is composed of two dimensions: 1-the feeling of self-competence in various social gatherings; 2-the feeling of social acceptance, popularity and interest in social relationships. Each of these two dimensions are respectively composed of four and three scales. Two studies of the statistical validity of this instrument offer support to the use of this scale to measure the aspects involved in the self-valuation of young adults in the social area.