کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
9648231 | 1435228 | 2005 | 16 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Factors contributed by community organizations to the motivation of teachers in rural Punjab, Pakistan, and implications for the quality of teaching
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
PRSPQuality of teachingGOPVECNon-government organizationGNPMinistry of EducationCommunity organizationsUNDPUnited Nations Development Programme - برنامه توسعه سازمان ملل متحدGovernance - حکومتCommunity organization - سازمان اجتماعیNGO - سازمان غیر دولتیInternational Monetary Fund - صندوق بین المللی پولIMF - صندوق بین المللی پولGross national product - محصول ناخالص ملیMOE - وزارت صنایعPakistan - پاکستان
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
توسعه
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
Evidence is presented to support the view that local governance may enhance monitoring and accountability systems, and the ethos of schools, but that without the resources to deliver adequate levels of training and follow up, it can deliver very little significant improvement to the quality of teaching.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 25, Issue 3, May 2005, Pages 333-348
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 25, Issue 3, May 2005, Pages 333-348
نویسندگان
J. Barrs,