کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
140091 162667 2015 7 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Perception on Chinese values: A comparison of Chinese secondary students studying at national secondary schools and Chinese independent schools in Malaysia
ترجمه فارسی عنوان
ادراک بر ارزش چینی: مقایسه دانش آموزان متوسطه چینی محصل در مدارس متوسطه ملی و مدارس مستقل چینی در مالزی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
نظام آموزش و پرورش؛ ادراک؛ ارزش چینی؛ مدارس متوسطه ملی؛ مدارس مستقل چینی؛ مالزی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی اجتماعی
چکیده انگلیسی


• Integrity and tolerance are perceived as the most important Chinese value.
• Confucians ethos is perceived as more important by respondents from NSS.
• Loyalty to ideals and humanity is perceived as more important by those from CIS.
• The role of parents is important in the perseverance of Chinese culture.

This study aims to examine whether different educational systems will impose students with different perception on Chinese values. Cluster sampling method was used and 599 Chinese students from three national secondary schools (NSS) and two Chinese independent schools (CIS) in Malaysia were recruited. A questionnaire containing two sections namely background information and Chinese value scale developed by Chinese Culture Connection (1987) was distributed. The findings showed that the practice of Chinese cultural values indicated through the use of Chinese language in everyday life between respondents from NSS and CIS is about the same, but more respondents from CIS read or watch Chinese materials than those from NSS. Respondents from CIS and NSS viewed integrity and tolerance as the most important Chinese value. Respondents from NSS perceived Confucians ethos or human relationship as more important, whereas respondents from CIS chose loyalty to ideals and humanity. The findings suggested that the role of parents in the perseverance of Chinese culture and the influence of different school environment are equally important in determining the perception of Chinese values among secondary school students.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Social Science Journal - Volume 52, Issue 1, March 2015, Pages 62–68
نویسندگان
,,,,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت