Kernkompetenzen der ärztlichen Persönlichkeit – eine Lücke in der Medizin füllen

ZusammenfassungArzt und Ärztin sind selbst Heilmittel. Zwischen Arzt und Patient kreiert sich in einer zwischenmenschlichen und transzendenten Dimension ein heilsames Beziehungsfeld. Die Klassiker der chinesischen Medizin beschreiben dies auf vielfältige Weise. Der Einfluss heilsamer Einstellungen und Überzeugungen, das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation sowie die Rückbindung an salutogenetische und spirituelle Ressourcen auf das Gelingen von Heilungsprozessen gilt inzwischen durch zahlreiche Studien als nachgewiesen. Um dieses Potenzial nutzen zu können, braucht es die Entwicklung der ärztlichen Persönlichkeit, die sich durch Selbsterkenntnis und Selbstreflexion auf diese Dimensionen einlässt. Die Ausbildung der ärztlichen Persönlichkeit zu einem wesentlichen Bestandteil des Medizinstudiums und der ärztlichen Fortbildung zu machen, hat die Bundesärztekammer bereits 2010 in einer Stellungnahme zum Plazeboeffekt empfohlen.Es ist notwendig, an den Universitäten ärztliche Kernkompetenzen zu lehren – nicht nur theoretisch, sondern auch durch kontinuierliche Praxis, die die notwendigen Erfahrungsinhalte in die Persönlichkeit integrieren und zu gelebten Haltungen verinnerlichen lässt. Dazu gehören Grundhaltungen von Offenheit, von Rezeptivität im Sinne des Wuwei und Mitgefühl, sowie ein grundsätzliches Vertrauen in die Heilungskompetenz der Patienten. Ein universitäres (SHB) zweisemestriges Curriculum „Caring and Healing” geht mit einem solchen zukunftsweisenden Training ärztlicher Kernkompetenzen ab 2016 als Pilotprojekt an den Start.

The male or female physician is a remedy him- or herself. Physician and patient interact to achieve an interpersonal and transcendent dimension, creating a salutary relationship. The classical authors of Chinese Medicine give a multifaceted description of this process. Meanwhile, the impact of salutogenic attitudes and convictions, practicing of mindfulness and meditation as well as the recourse to salutogenic and spiritual resources with a mind to successful healing processes has been affirmed by a number of studies. In order to benefit from this potential, the development of physicians' personality is needed, generating the capability to embrace these dimensions through self-recognition and self-reflexion. As early as 2010 this subject has been addressed by Bundesärztekammer, recommending to make the formation of physicians’ personality a central element of medical education.It is imperative for universities to teach medical core competencies. However, this should not just follow a theoretical line, instead be approached through continuous practice, which will allow the integration of the relevant knowledge and experience into one's personality, helping to internalize them and turn them into lived attitudes. This includes attitudes like open-mindedness, receptivity according to Wuwei, and empathy as well as general confidence in the patient's healing competence. Such future oriented training of physicians’ core competences, promoted by a two-semester university curriculum (SHB) named ”Caring and Healing” will be launched as a pilot project in 2016.