کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
364549 621074 2015 9 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Comprehensive assessment of children's psychological needs: Development of the child Reiss Motivation Profile for ages four to eleven
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی جامع از نیازهای روانی کودکان: رشد کودک ریس انگیزه مشخصات برای سنین 4-11
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
انگیزه؛ فرزندان؛ قابلیت اطمینان؛ اعتبار
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی


• Tested assumptions of Reiss's theory of intrinsic motivations in children
• Constructed a rating scale for parents or teachers of children aged 4–11
• Provided initial evidence for the factorial validity and reliability
• Overall construct validity of the child assessment tool was good.

The purpose of this paper is to test assumptions of Reiss's theory about the assessment of intrinsic motivations in children. We constructed a rating scale that can be used with parents or teachers to assess the strength of 10 psychological needs among children aged 4–11 and evaluated the psychometric properties. Sample 1 included parents (N = 365) of children aged 4–11 years. Sample 2 consisted of 55 adolescent-primary caregiver dyads of youth aged 12–17 years. Caregivers in this sample completed the parent report version and the adolescents completed a previously validated school version of the Reiss Motivation Profile® (RMP) to assess concurrent validity. Sample 3 was composed of teachers who completed the child RMP about the children (N = 333) in their classes. Results provide initial evidence for the factorial validity, test–retest reliability, scale reliabilities, construct validity, and concurrent validity of the child assessment tool.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 39, April 2015, Pages 132–140
نویسندگان
, , , , , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت