کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
373903 622455 2014 13 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Encouraging and being encouraged: Development of an epistemic community and teacher professional growth in a Singapore classroom
ترجمه فارسی عنوان
تشویق و تشویق شدن : توسعه یک جامعه معرفتی و رشد حرفه ای معلم در کلاس درس در سنگاپور
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
جامعه معرفتی؛ معلم توسعه حرفه ای؛ مدل پیوسته
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Cultivating an epistemic community in classroom facilitates teacher development.
• A teacher's learning constantly takes place by interacting with students.
• Students' changes encourage the teacher's pursuit of new strategies.
• Two additional interactions of the interconnected model emerged in this case study.
• Two new interactions describe the role of the research team's support.

This paper discusses a case study of a teacher's effort in a Singapore secondary school to develop an epistemic community in the classroom, in collaboration with university researchers. There is a growing interest in the types of professional development that make direct connections to teachers' everyday teaching. Researchers found that efforts made within the school context are much more effective for teachers' professional growth. We illustrate the process of the teacher's developing and enacting strategies in classroom practices using the Interconnected Model of Teacher Professional Growth, and suggest that individual teachers could develop their expertise together with students.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 44, November 2014, Pages 12–24
نویسندگان
, , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت