کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
373922 622456 2015 11 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Career-changers’ ideal teacher images and grounded classroom perspectives
ترجمه فارسی عنوان
تصویر معلم ایده آل تغییر دهندگان حرفه و دیدگاه های کلاس درس
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
حرفه ای تعویض. تازه کار؛ تصویر معلم ایده آل؛ دیدگاه مبتنی؛ بی طرفی همدلانه
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Career-changers grounded their ideal teacher images in the realities of teaching.
• Teaching was more time-consuming, demanding, and complex than they anticipated.
• Students' misbehavior and personal needs surprised and challenged them.
• Actual teaching added characteristics to their images of ideal teachers.
• Colleagues' behavior and attitudes in some schools were unexpected.

Seeking to understand whether career-changers experience the idealism referenced in new teacher literature, two teacher educators conducted a qualitative inquiry employing interview, descriptive writing, and focus group methods. Findings from 13 participants indicate their ideal teachers are caring and student-centered in a grounded, not romanticized, way, are knowledgeable, enthusiastic, and organized yet flexible. Participants found actual teaching more time-consuming, demanding, and complex than anticipated and students' unexpected needs and misbehavior challenging. Past teachers influenced their ideal teacher images and becoming a teacher expanded them. The researchers discuss the findings in light of literature and implications for future practice.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 51, October 2015, Pages 27–37
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت