کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4930928 1432706 2017 17 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Evaluation of the impact of intervention programmes on education organisations: Application to a Quality Management System
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی تأثیر برنامه های مداخله بر سازمان های آموزشی: کاربرد در سیستم مدیریت کیفیت
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این مقاله اهمیت ارزیابی اجزای مختلف برنامه ها یا اقدامات انجام شده توسط سازمان های آموزشی را مورد بررسی قرار می دهد. این نشان دهنده نیاز به ارزیابی تاثیر مداخله در سازمان است و در نظر دارد که چگونه تغییرات در طول زمان در تعامل با زمینه تقویت می شود. ما یک مدل ارزیابی تاثیر را پیشنهاد می کنیم و به عنوان مثال، پیاده سازی سیستم های مدیریت کیفیت در مدارس را انتخاب کرده ایم. این مقاله نتایج حاصل از 40 مدرسه در سه منطقه (جوامع مستقل اسپانیایی) با سطوح مختلف اجرا را تحلیل می کند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که تأثیر کلی بر این مراکز آموزش و پرورش به عنوان معلمان و تیم های مدیریت مراکز آن را درک می کنند. این تاثیر در برخی از ابعاد مورد مطالعه در مطالعه بیشتر از دیگران است. نتایج همچنین تفاوت های بین زمینه های منطقه را تایید می کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
ارزیابی تأثیر برنامه های مداخله بر سازمان های آموزشی: کاربرد در سیستم مدیریت کیفیت
چکیده انگلیسی
This paper analyses the importance of evaluating the various components of the programmes or actions carried out by education organisations. It highlights the need to assess the impact of the intervention on the organisation and consider how changes are consolidated over time in interaction with the context. We propose an impact evaluation model and as an example have chosen the implementation of Quality Management Systems in schools. The paper analyses the results obtained in 40 schools in three regions (Spanish Autonomous Communities) with varying levels of implementation. The results show overall impact on these education centres as the teachers and management teams of the centres perceive it. This impact is more evident in some of the dimensions considered in the study than in others. The results also confirm the differences between regional contexts.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Evaluation and Program Planning - Volume 63, August 2017, Pages 116-122
نویسندگان
, , ,