A mixed method study on educational well-being and resilience among youth in foster care

این مقاله که بر پایه نظریه ریسک و انعطاف پذیری ارائه شده است، نتایج حاصل از تحقیقات اجتماعی اجتماعی مشترک میان جوانان را بررسی می کند که تسهیل کننده موفقیت تحصیلی و حضور کالج در میان جوانان پیش دبستانی است. طراحی یک روش ترکیبی متشکل از مولفه های فرآیند / موازی به منظور بررسی عوامل مرتبط با موفقیت تحصیلی در جوانان در مراقبت های پرستاری انجام شد. یافته ها نشان می دهد که ثبات و روابط مثبت با همسالان و مربیان بزرگسال، انتقال را آسان می کند و روابط عاطفی را تحت تاثیر قرار می دهد که موفقیت تحصیلی و حضور در دوره پس از آن را تقویت می کند. این دستنوشته تلاش می کند حجم در تجارب موفقیت آمیز آموزش و پرورش جوانان را افزایش دهد و پیامدهای آموزش آگاهانه در مورد رفاه کودکان و تنظیمات مدرسه را مشخص کند.