Examining potential mechanisms underlying the Wikipedia gender gap through a collaborative editing task

تحقیقات، شکاف جنسیتی قابل توجهی را در دایره المعارف آنلاین ویکی پدیا شناسایی کرده است. پژوهش حاضر با استفاده از طرح تجربی مخلوط (نوع بازخورد) و طراحی شبه آزمایشی (جنسیت) برای بررسی رفتارهای ویرایش دانشجویان در طی یک کار ویرایش عمومی و مشترک برای شناسایی عوامل بالقوه شکاف جنسیتی ویکی پدیا. به طور کلی، زنان بیش از مردان ویرایش شده اند. با این حال، در شرایط ویرایش بیشتر شبیه به ویکی پدیا، که در آن ویرایشگران زن همکار در مقاله اصلاح شده اند و بازخورد از همسالان بی طرف بود، مردان به سمت اضافه کردن مطالب بیشتر نسبت به زن روند. زنان در این شرایط مقدماتی غالب مرد، محتوای بیشتری را نسبت به مردان اضافه کردند، زمانی که نظرسنجی های همکار، بازخورد سازنده را مدل سازی کردند. اگر چه نوع ویرایشها از ویرایشگران همگام برازنده بود، شرکت کنندگان معمولا یک ویرایشگر همگانی ناشناس را به عنوان مرد مشاهده کردند. زنان به عنوان سردبیر ناشناس در مقایسه با یک ویرایشگر همگانی جنسیتی، بیشتر از کار خود مشارکت داشتند. این نتایج نشان می دهد که سردبیران قابل مشاهده زن در ویکیپدیا و تشویق گسترده تر از استفاده بازخورد سازنده ممکن است شروع به کاهش شکاف جنسیتی ویکی پدیا کنند. علاوه بر این، میزان نسبتا زیاد ویرایشگرهای ناشناس می تواند شکاف جنسیتی ویکی پدیا را افزایش دهد، زیرا ناشناس بودن اغلب به عنوان مرد قابل درک است و بسیار حیاتی است.