کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4938482 | 1435086 | 2017 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
How international scholarship recipients perceive their contributions to the development of their home countries: Findings from a comparative study of Georgia and Moldova
ترجمه فارسی عنوان
چگونه دریافت کنندگان بورس تحصیلی بین المللی سهم خود را در توسعه کشور های خود درک می کنند: یافته های یک مطالعه تطبیقی گرجستان و مولداوی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
تبادل آموزشی بین المللی، تجزیه و تحلیل تطبیقی، توسعه، بورس تحصیلی آموزش عالی، گذار پس از شوروی،
ترجمه چکیده
بورس تحصیلی بین المللی از تحصیلات عالی در خارج از کشور حمایت می کند، اغلب با این انتظار که دریافت کنندگان در نهایت به او بدهند؟ به کشورهای خودشان. در مورد اینکه چگونه فارغ التحصیلان بورس تحصیلی از کشورهای کم درآمد و متوسط کشور مشارکت خود را مشاهده می کنند و اینکه آیا فعالیت های بین کشورها متفاوت است، کم است. با مقایسه گرجستان و مولداوی، این تحقیق نشان می دهد که اشتغال راه اصلی است که فارغ التحصیلان درک می کنند که به آنها بازگردانده می شود؟ با مقامات دولتی بیشترین نفوذ را در نظر گرفتند. در گرجستان، فارغ التحصیلان پست های فدرال را دریافت می کنند، در حالی که در مولدووا، فارغ التحصیلان در مواجهه با سازمان های بین المللی و کسب و کار تلاش می کنند و منجر به کمک های مختلف در توسعه ملی می شوند. یافته های این پژوهش به منظور اطلاع رسانی برنامه های تحرک دانشجویی حمایت شده در زمینه توسعه اقتصادی اجتماعی در کشورهای شرکت کننده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
توسعه
چکیده انگلیسی
International scholarships support higher education abroad, often with the expectation that recipients will ultimately “give back” to their home countries. Little is known about how scholarship alumni from low- and middle-income countries view their contributions and whether activities differ between countries. By comparing Georgia and Moldova, this research indicates that employment is the central way that alumni perceive that they “give back,” with government positions deemed most influential. In Georgia, alumni assumed federal posts, whereas in Moldova, alumni sought positions in international organizations and businesses, resulting in differing contributions to national development. Findings aim to inform sponsored student mobility programs promoting socioeconomic development in participants' countries.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 55, July 2017, Pages 56-62
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 55, July 2017, Pages 56-62
نویسندگان
Anne C. Campbell,