Impact of peer coaching strategy on pre-service teachers' professional development growth in Kuwait

این مطالعه کیفی بررسی کرد که چگونه نظارت بر نظارت در نظارت بر رشد حرفه ای معلمان پیش از کار کویت تاثیر می گذارد و اینکه چگونه سرپرستان بخش سرپرست می توانند به طور سازمانی از مربیگری همکاران حمایت کنند تا پیشرفت حرفه ای معلمان را بهبود بخشد. جفت های معلم پیش دبستانی یک چرخه مربیگری همکار (به عنوان مثال، پیش نمایش کنفرانس، مشاهده درس و جمع آوری داده ها، کنفرانس بازتابنده) را انجام دادند. داده ها از 12 معلم پیش دبستانی و 6 ناظر ناحیه سرپرستان جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. استراتژی مربیان همکار، رشد حرفه ای معلمان را براساس شیوه های تدریس، یادگیری معلمان، همکاری تیم، اعتماد به نفس، اشتیاق و استقامت معلمان و همچنین موانع برنامه ای را تقویت کرد. نتایج نظارت بر بخش سرپرستان یک رویکرد کلی برای حمایت از حمایت سازمانی برای استراتژی مربیگری همکار نشان داد. توصیه هایی برای استفاده از مربیگری همکار در سیستم آموزشی کویت ارائه شده است.