Parents' interest in their child's education and children's outcomes in adolescence and adulthood: Does gender matter?

کمبود تحقیقات با استفاده از مدل های تعاملی جنس والدین و کودک برای بررسی اینکه آیا اثر جنسیتی در روابط بین مشارکت والدین و نتایج شناختی و غیر شناختی کودکان وجود دارد، وجود دارد. این مطالعه بر اساس داده های مطالعه طولی کودکان استرالیا مورد استفاده قرار گرفت و از گزارش های نوجوانان نشان داد که والدین آنها در تحصیل و همچنین گزارش های گذشته نگر پدر و مادر نسبت به علاقه والدین خود هنگام رشد آنها، نشان داده شده است. ما هیچ شواهدی از اثرات خاص جنسیتی برای نتایج پیشرفت تحصیلی، انتظارات آموزشی یا پیشرفت تحصیلی در بزرگسالی یافت نشد. علاقه مادران و پدران به خودپنداره فرزندانشان مربوط بود و این ارتباطات در فرزندان متضاد جنسیتی قوی تر بود.