کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4941483 | 1436752 | 2018 | 10 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Diffusion in a vacuum: edTPA, legitimacy, and the rhetoric of teacher professionalization
ترجمه فارسی عنوان
نفوذ در یک خلاء: edTPA، مشروعیت و لفاظی حرفه ای سازی معلم
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
- edTPA diffusion is attributable to distributed governance structures and flexible rhetoric.
- Researchers and professional associations were instrumental in facilitating adoption of edTPA.
- Advocates rhetoric drew on the indeterminate meaning of calls for “greater accountability”.
- Findings are organizational theory predictions on role of professional organizations.
- Findings suggest evolving meaning of “accountability” and “professionalization”.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 69, January 2018, Pages 52-61
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 69, January 2018, Pages 52-61
نویسندگان
Ethan L. Hutt, Jessica Gottlieb, Julia J. Cohen,