Choose your strategy wisely: Examining the relationships between emotional labor in teaching and teacher efficacy in Hong Kong primary schools

در این راستا، با استفاده از مدل ادغام گرایانه کار هیجانی، این تحقیق رابطه بین استراتژی های کار عاطفی معلمان، نیازهای شغلی آموزش، اعتماد به همکاران و کارآمدی معلمان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج یک نمونه از 1115 معلم ابتدایی در هنگ کنگ نشان داد که بازی سطح نقش مهمی بازی می کند، اما اعمال عمیق و بیان احساسات به طور طبیعی احساس می شود، کارآیی معلم را تسهیل می کند. اعتماد به همکاران، منابع سازمانی برای معلمان بود که به آنها کمک کرد تا با چالش های ناشی از نیازهای عاطفی تدریس مواجه شوند. نتایج نشان می دهد که معلمان باید عاطفی کار عاقلانه انجام دهند.