کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4941510 | 1436755 | 2017 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Physical education teachers' experiences and beliefs of production and reproduction teaching approaches
ترجمه فارسی عنوان
تجربیات و باورهای معلمان آموزش فیزیکی روشهای تولید و بازتولید آموزش
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
رویکرد تولید مثل، رویکرد تولید، یادگیری پرانرژی، یادگیری ساختارگرایی، اهداف برنامه درسی،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
The study aimed to identify participants' teaching preferences and the underlying reasons that support the implementation of the reproduction and production teaching approaches. Ten physical education (PE) teachers (6 males and 4 females) participated in the research. The phenomenological analysis indicated that the majority of the sampled PE teachers implemented the reproduction rather than the production approach. The findings revealed a pattern between the class goals the PE teachers' set as top priority and their teaching preferences. Furthermore, a variety of factors that influence their teaching preferences were identified including class management, time management, active time, discipline and students taking responsibility.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 66, August 2017, Pages 184-194
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 66, August 2017, Pages 184-194
نویسندگان
Ioannis (Dr.), Nikolaos (Associate Professor), Anthony (Associate Professor), Mark (Senior Lecturer),