کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4941519 1436755 2017 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Using a video club design to promote teacher attention to students' ideas in science
ترجمه فارسی عنوان
با استفاده از یک طراحی باشگاه ویدیو برای ترویج توجه معلمان به ایده های دانش آموزان در علم
کلمات کلیدی
باشگاه ویدیو، آموزش علمی ابتدایی، معلم متوجه، دانش آموزان در علم، تحقیق مبتنی بر طراحی،
ترجمه چکیده
ذینفعان آموزش علمی در سراسر جهان در تلاش برای حمایت از توجه معلمان و تفکر دانش آموزان در علم هستند. در اینجا ما طراحی یک باشگاه ویدیویی آموزش علمی را معرفی می کنیم و یک بررسی از اجرای آن را ارائه می دهیم. طراحی کنونی تحقیقات پیشین در مورد باشگاه های ویدئویی به عنوان یک شکل از توسعه حرفه ای برای حمایت از معلمان ریاضی گسترش می یابد. نتایج نشان می دهد که طراحی فعلی از معلمان علمی در یادگیری و بحث در مورد تفکر دانش آموزان در راه های پایدار و معنی دار حمایت می کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
با استفاده از یک طراحی باشگاه ویدیو برای ترویج توجه معلمان به ایده های دانش آموزان در علم
چکیده انگلیسی
Science education stakeholders worldwide are engaged in efforts to support teachers' noticing and making sense of students' thinking in science. Here we introduce the design of a science teaching video club and present a study of its implementation. The current design extends prior research on video clubs as a form of professional development for supporting mathematics teachers. Results indicate that the current design supported science teachers in noticing and discussing students' thinking in sustained and meaningful ways.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 66, August 2017, Pages 282-294
نویسندگان
, ,