Giving up the lottery ticket: Finnish beginning teacher turnover as a question of discursive boundaries

معلمان که حرفه را ترک می کنند، روند رو به رشدی نیز در فنلاند وجود دارد که جالب است زیرا بسیاری از توضیحات در سایر زمینه های بین المللی مورد استفاده قرار نمی گیرند. محتویات فنلاندی که معلمان به طور رسمی به هیچ وجه کنترل نمی شوند، زمینه ای منحصر به فرد برای بررسی مکانیزم های کنترل ضمنی و ارتباط آنها با گردش معلم فراهم می کند. این تحقیق نشان می دهد که چگونه گفتمان متقاطع به گونه ای کار می کنند که ممکن است منجر به خودکفایی معلمان ابتدایی شود که نمی توانند موقعیت مکانی را در مدرسه پیدا کنند. این اتفاق غیر رسمی و به صورت ضمنی در یک زمینه است که به طور واضح بر آزادی معلمان، خودمختاری و قدردانی اجتماعی تأکید دارد. جابجایی معلم فراهم می کند ابزار برای ایجاد مرزهای گفتمانی که ممکن است در غیر این صورت پنهان شوند.