“Riding the citizenship wagon”: Citizenship conceptions of social studies teachers in Singapore

علاقه به شهروندی هرگز بالاتر نبوده است. با این حال، شهروندی یک مفهوم مشکوک است. در این مطالعه کیفی، ما بررسی کردیم که چگونه معلمان اجتماعی در سنگاپور شهروندی را مفهوم می دانند. ما دریافتیم که درک معلمان به طور کلی می تواند به عنوان سه مفهوم شهروندی - شخصیتی، اجتماعی مشارکتی و انتقاد پذیری انتقادی طبقه بندی شود. اکثر آموزگاران مشارکت را در سطح شخصی ارزشیابی می کنند و یک اقلیت ارزش تعامل مدنی و / یا نگرانی در مورد بی عدالتی و تجزیه و تحلیل ساختاری. این امر به چالش کشید که مسائل ایدئولوژی و محتوای برنامه درسی نگرانی های غربی است. بلکه عدالت اجتماعی در همه جوامع کاهش می یابد و برای آسیا و سنگاپور نیز اساسی است.