کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4941664 1436758 2017 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Is all support equal?: Head Start preschool teachers' psychological job attitudes
ترجمه فارسی عنوان
آیا همه حمایت ها برابر است؟: شروع به شروع نگرش های شغلی روانشناسی معلمان پیش دبستانی
کلمات کلیدی
شروع سر معلم مهد کودک، رضایت شغلی، کیفیت کلاس درس، رفتار کودک، مقاله
ترجمه چکیده
سرپرست معلمان پیش دبستانی در صورتی که دارای نگرش های شغلی منفی هستند، خطر ابتلا به ترک شغل خود را دارند. با استفاده از یک راهنمای مصاحبه نیمه ساختار یافته، 20 نفر از معلمان پیش دبستانی با عنوان "شروع سرپرستی" درباره نگرش های شغلی روان شناختی خویش پرسیدند. تجزیه و تحلیل ها نشان دادند که نگرش های کارکنان معلمان پیش دبستانی تحت تأثیر میزان و نوع حمایت هایی که در ارتباط با مقررات سازمانی، روابط محل کار و کیفیت ساختاری کلاس های آنها به دست آورده بودند، تحت تأثیر معلمان پیش دبستانی قرار گرفتند که نیاز به حمایت بیشتر از همکاران و معلمانشان دارند مدیر مرکز، و همچنین برای کودکان مبتلا به مشکلات رفتاری، و زمان مورد نیاز برای تکمیل مدارک خود را.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی
Head Start preschool teachers are at risk for quitting their employment if they have negative job attitudes. Using a semi-structured interview guide, 20 Head Start preschool teachers were asked about their psychological job attitudes. The analyses indicated that preschool teachers' job attitudes were influenced by the amounts and types of support they received regarding their organizational regulations, workplace relationships, and the structural quality of their classrooms, with preschool teachers requiring the most support from their co-teacher and their center director, as well as for children with behavioral problems, and the time needed to complete their paperwork.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 63, April 2017, Pages 103-115
نویسندگان
,