Beliefs about teaching held by student teachers and school-based teacher educators

اعتقادات معلمان درباره اهداف و شیوه های تدریس تحت تأثیر چندین عامل، از جمله تدریس و تجربیات مشاوره است. برای شناسایی اهداف و شیوه های تدریس برای توسعه اجتماعی و شناختی دانش آموزان ترجیح داده شده است، 112 نفر از معلمان و 73 مدرسۀ معلم مبتنی بر مدرسه مورد پرسش قرار گرفتند. در مقابل آموزگاران معلم، معلمان دانش آموز، دریافت مکانی از دانش و شیوه هایی را که فرایندهای درون فردی را به سمت توسعه شناختی هدایت می کنند، به عنوان یک هدف موثر تر، در نظر می گیرند، در حالی که معلمان با تجربه مربیگری ترجیح دادن شیوه های تدریس هستند که از حمایت اجتماعی دانش آموزان حمایت می کنند. آگاهی از باورهای مربوط به تدریس برای ترویج آموزش معلمان موثر ضروری است.