The development of teachers' visions from preservice into their first years teaching: A longitudinal study

درک و بیان دیدگاه یک فرایند بازتابنده است که آموزش معلمان و توسعه حرفه ای را هدایت می کند. با این حال، پژوهش کمی تحقیق کرده است که چگونه معلمان چشم انداز های خود را از آماده سازی خدمات پیش از آموزش به سال های اول آموزش می دهند. در این پژوهش، دیدگاه های نه معلم در طی هفت سال، مورد بررسی قرار می گیرد. محققان، دیدگاه های معلمان، نحوه قرار دادن معلمان دیدگاه ها، امکانات را برای تصدیق دیدگاه ها، موانع معلمان در مقابل تصدیق دیدگاه ها و چگونگی موانع مذاکرات معلمان را برای برداشتن چشم انداز خود، تعریف می کنند. یافته ها نشان دهنده ثبات و تأثیر دیدگاه معلمان و بسیاری از عواملی است که بر تصمیمات روزانه معلمان تاثیر می گذارد.