کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4941699 1436757 2017 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
First job and the unequal distribution of primary school teachers: Evidence for the case of Chile
ترجمه فارسی عنوان
اولین شغل و توزیع نابرابر معلمان مدارس ابتدایی: شواهد برای شیلی
کلمات کلیدی
بازار کار معلم، مرتب سازى معلم، جستجوی شغلی معلم آموزش معلم ابتدایی تجربه در زمینه معلم، مدارک تحصیلی، متفرقه شیلی،
ترجمه چکیده
اولین استخدام معلمان کلید توزیع نهایی در سیستم است. با استفاده از رویکرد مخلوطی، عوامل مرتبط با اولین کار را برای معلمان شیلی در مدارس با رژیم های مختلف مطالعه می کنیم. به طور خاص، ما در خصوص ویژگی های مربوط به معلمان اجتماعی-جمعیت شناختی و آموزش ابتدایی، برنامه های کاربردی و استخدام، و ویژگی های شغلی را در نظر می گیریم. ما دریافتیم که معلمین دارای سرمایه اجتماعی بالاتری احتمال بیشتری دارند که در مدارس دولتی شروع به تدریس کنند و این مشارکت در تجربه در زمینه آموزش ابتدایی در مدرسه دولتی، احتمال آموزش در این زمینه ها را افزایش می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
اولین شغل و توزیع نابرابر معلمان مدارس ابتدایی: شواهد برای شیلی
چکیده انگلیسی
Teachers' first employment is key to explain their final distribution in the system. Through a mixed-method approach we study the factors that are related to the first job for teachers in Chile in schools with different regimes. Specifically, we consider teacher's socio-demographic and initial training-related characteristics, the application and hiring processes, and job characteristics. We find that teachers with a higher social capital are less likely to start teaching in public schools, and that participation in field experience during their initial training in a public school, increases the probability to teach in those contexts.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 64, May 2017, Pages 66-78
نویسندگان
, , , , ,