کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5033965 | 1471530 | 2017 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Uninformative Photos Can Increase People's Perceived Knowledge of Complicated Processes
ترجمه فارسی عنوان
عکس های غیرمنتظره می توانند دانش افراد را از فرآیندهای پیچیده افزایش دهند
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
عکس ها، فلسفه شناختی، فراشناخت، دانش، فهم،
ترجمه چکیده
تا چه حد عکس ها بر ارزیابی های افراد از دانش خود تاثیر می گذارد؟ به عنوان مثال، آیا عکس ها بر چه معیاری فکر می کنند که فرآیندهایشان را درک می کنند؟ برای پاسخ به این سوال، در شش آزمایش، از مردم خواسته شد تا نشان دهند که چگونه فرآیندهای مختلف (مانند نحوه رنگین کمان) را درک می کنند. بعضی اوقات فرآیندهای مورد نظر پس از یک عکس مرتبط (مانند عکس یک رنگینکمان) ظاهر می شوند، در حالی که دیگر فرآیندها به تنهایی ظاهر می شوند. مردم تمایل داشتند که فرایندهایی را که با عکس ها بهتر از فرآیندهای ظاهری ظاهر شده، درک کنند. این الگو متناسب با این ایده است که عکس ها باعث می شود که افکار و تصاویر مرتبط تر شوند - تجربه ای که مردم تجربه می کنند به عنوان مدرکی مبنی بر شناخت و درک اطلاعات مربوطه تفسیر می شوند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روان شناسی کاربردی
چکیده انگلیسی
To what extent can photos influence people's evaluations of their own knowledge? For example, can photos affect how well people think they understand processes? To answer this question, in six experiments we asked people to indicate how well they understood various processes (such as how rainbows form). Sometimes the processes that were described appeared after a related photo (such as a photo of a rainbow) whereas other times the processes appeared alone. People tended to report that they understood processes that appeared with photos better than processes that appeared alone. This pattern fits with the idea that photos make it easier to generate relevant thoughts and images-an experience people tend to interpret as evidence that they know or understand related information.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Applied Research in Memory and Cognition - Volume 6, Issue 3, September 2017, Pages 244-252
Journal: Journal of Applied Research in Memory and Cognition - Volume 6, Issue 3, September 2017, Pages 244-252
نویسندگان
Brittany A. Cardwell, D. Stephen Lindsay, Katharina Förster, Maryanne Garry,