کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5034026 | 1370050 | 2016 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Metacognitive Effects of Initial Question Difficulty on Subsequent Eyewitness Memory Performance
ترجمه فارسی عنوان
اثرات فراشناختی مشکل اولی سوال برای عملکرد حافظه شاهد عینی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
روانی نسبی، فراشناخت، نظارت و کنترل، اعتماد به نفس، حافظه شاهد، عملکرد آزاد حافظه گزارش،
ترجمه چکیده
در این مطالعه، تأثیر مشکلات اولیه پرسش بر اعتماد به پاسخهای سوالات بعدی، تأثیر گرایش شاهدان عینی برای گزارش آنها بررسی شده است. سوالات هدف از مشکالت متوسط در مورد جزئیات رویداد پیش از سوالات پیچیده یا آسان قرار گرفت. در مقایسه با عملکرد اجباری گزارش، عملکرد آزاد گزارش توسط مشکل سؤال اولیه تحت تأثیر قرار گرفت: قبل از سوالات دشوار، پاسخ های بیشتر به سوالات هدف با اطمینان برگزار شد و از این رو بیشتر احتمال دارد که گزارش شود، که مقدار بیشتر گزارش درست پاسخ ها این یافته ها نشان می دهد که چگونه تغییرات در تجربه ذهنی، به عنوان یک نتیجه از مشکل اولیه سوال، می تواند نظارت و کنترل فراشناختی را تحت تاثیر قرار دهد، در نتیجه اثرات حافظه شاهدان آزاد گزارش تاثیر می گذارد. از دیدگاه کاربردی، یافته های ما نشان می دهد که سوالات پیشین درمورد یک رویداد شاهدانه نسبتا سخت است، در مقایسه با سوالات نسبتا آسان می تواند اطلاعات رویداد بیشتر از شاهدان شاهدانه را به دست دهد، که نتیجه گزارش کامل شاهدان عینی می شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روان شناسی کاربردی
چکیده انگلیسی
In this study, we examined the influence of initial question difficulty on the confidence in the answers to subsequent questions, affecting the tendency of eyewitnesses to report them. Target questions of intermediate difficulty about event details were preceded by either difficult or easy questions. In contrast to forced-report performance, free-report performance was affected by initial question difficulty: When preceded by difficult questions, more answers to the target questions were confidently held and hence were more likely to be reported, yielding a larger quantity of correct reported answers. These findings demonstrate how changes in subjective experience, as a result of initial question difficulty, can influence metacognitive monitoring and control, thereby affecting free-report eyewitness memory performance. From an applied perspective, our findings suggest that preceding questions about a witnessed event by relatively difficult as opposed to relatively easy questions can yield more event information from eyewitnesses, resulting in more complete eyewitness reports.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Applied Research in Memory and Cognition - Volume 5, Issue 2, June 2016, Pages 159-167
Journal: Journal of Applied Research in Memory and Cognition - Volume 5, Issue 2, June 2016, Pages 159-167
نویسندگان
Shiri Portnoy, Ainat Pansky,