کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6245354 1610125 2014 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Simulation-Based Training in Radiology
ترجمه فارسی عنوان
آموزش مبتنی بر شبیه سازی در رادیولوژی
ترجمه چکیده
اگر چه مدل کارآموزی آموزش پزشکی در قرن ها استفاده شده است، با استفاده از آن مشکلات متعددی وجود دارد. اصول اساسی اخلاق غیرمالی بودن نیازمند آن است که هیچ آسیبی قابل پیشگیری برای بیماران درگیر در فرایند آموزش وجود نداشته باشد. علاوه بر این، تغییر الگوهای آموزشی پزشکی با اقامت کوتاه مدت بیمارستان و محدودیتهای ساعت کار، باعث می شود که بیماران در معرض بیماران کافی قرار گیرند تا آنها را برای مقابله با بسیاری از سناریوهای احتمالی که ممکن است با آنها روبرو شود، دچار مشکل سازند. با وجود این محدودیت ها، مدل کارآموزی نمی تواند به طور کامل رد شود، زیرا برای کارآموزان ضروری است که تکنیک های خود را با مراقبت از بیماران واقعی با هدایت پزشکان با تجربه، به کار گیرند. آموزش مبتنی بر شبیه سازی می تواند به تازه کارها اجازه دهد تا از اشتباهات خود در یک محیط امن و با توجه به اصول عملی عمدی یاد بگیرند، بنابراین شبیه سازی می تواند یک پل برای کمک به کارآموزان از کشور تازه کار باشد، باعث آسیب به یک کشور با تجربه تر شده است که در آن احتمال بیشتری برای انجام آنچه لازم است برای بیماران است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی رادیولوژی و تصویربرداری
چکیده انگلیسی
Although the apprenticeship model of medical training has been in use for centuries, there are several problems with its use. The fundamental ethical principle of nonmaleficence requires that no preventable harm come to patients involved in the training process. In addition, changing medical practice patterns with shorter hospital stays and duty-hour restrictions are making it difficult for trainees to be exposed to enough patients to prepare them to deal with the many possible scenarios they may face in practice. Despite these limitations, the apprenticeship model cannot be completely rejected because it is essential for trainees to perfect their technique by caring for real patients with the guidance of experienced practitioners. Simulation-based training can allow novices to learn from their mistakes in a safe environment and in accordance with the principles of deliberate practice, thus allowing simulation to be a bridge to help get trainees from the novice state, in which they have a higher risk of causing harm, to a more experienced state in which they are more likely to do what is needed for patients.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of the American College of Radiology - Volume 11, Issue 5, May 2014, Pages 512-517
نویسندگان
, , , ,